谬误的政策误国殃民

   
 ***文：江枫           

         

我国马来西亚由于地处热带，气候适中，一年没有四季的区分，生活、行动没有受到气候剧烈变化的影响；土壤肥沃，农作物容易生长，收成理想；由于天然资源丰富，人民只要勤劳，生活绝对没有问题。

依常理衡量，我国人民应该是富足安乐的。可是，独立至今55年了，却有一箩箩的问题困扰着全国各族人民。

原因当然很多，不过，罪魁祸首应数那些刻意推行种族歧视政策的官僚政客。

这些政客，别有居心的制造各种挑拨离间各族感情的言论、推行不平等的种族歧视政策，令各种族间互相猜忌、甚至敌对，虽然政府部门有推行各种族谅解、团结的运动，但是，总弥补不了不平等政策所造成的伤害。

拿我国的教育为例。独立以来，华校就没有受到平等的对待过，无论建校、拨款、师资等等，待遇都是不公平的。就连华人子弟升学大专的管道，也被挤得狭窄无比。

华校要华社自行创建，自己筹钱买地、自己筹款建校、日后靠自己出钱维修。不止如此而已，华社即使自资购了校地，也受尽百般阻挠；即使校地买到了，建校的申请却迟迟不批准。即使万一有幸批准了，也必定附有种种为难的条件，令创校工作难上加难。这些年来，无论华小、华中（独立或国民型），批准增建了多少间?那些有幸得以进行增建的，遭遇到怎样的刁难?讲起来无不令人摇头叹惋！内心无限的伤悲！

其实，华文中小学的教学内涵、课程纲要都是百分百遵循教育部批准的，没有丝毫不利我国各方面发展的元素。华校，顾名思义，当然得以负起传承中华文化的使命。中华文化的思想、哲理，以儒家思想为主导。这主导思想，简单的说，不外四维八德。所谓四维，就是“礼义廉耻”；八德就是“忠孝仁爱信义和平“。此外，儒家思想还特别强调“修身、齐家、治国、平天下”；作为主导的思想，它还鼓吹“四海之内，皆兄弟也”的大爱精神；它也教导人们“己所不欲，勿施与人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的相互忍让、谅解、互相扶持的精神；还有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”推己及人的胸怀。这些哲理具有普世价值观，没有抵触任何宗教及东西方的任何正统的人生哲理。

再说，华校三语并重，华文是它的强项、英语与其他源流学校扯平，而马来语

也符合应有水准，否则，华校生怎能参加政府的公共考试？

政府要是具有远见，应该让华社创建华校，让热爱华夏文化的华人子弟就读。华社创建的华校，非但没有拒绝外族子弟就读，而且是无任欢迎外族子弟就读。这不是“四海之内，兄弟也”的精神的体现吗？

华校的教育，对我国的建国、创业、促进民族团结、加快经济建设、促进国家繁荣方方面面，肯定给予正面的帮助。

当大家在高喊：“语文是民族的灵魂”的时候，受过儒家思想熏陶的人，他应该会记起：“己所不欲，勿施与人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的教导，了解既然语文是我族的灵魂，也应该是别的种族的族人的灵魂，那么，就没有理由限制别人去爱护他们的灵魂了。

如果国人都拥有这样的精神，都持有这样的胸襟，我国的各族人们哪里还会互相猜忌、互相排挤、互相仇视？我国必然是一个全民团结、和乐、繁荣家园了。

 (2012年8月4日稿）